校园欺凌不仅危害学生身心健康，更破坏职业教育校园的育人秩序与和谐氛围。邯郸市肥乡区职教中心，立足职业教育学生特点，摒弃“单一管控”传统模式，以“预防为先、教育为主、联动为辅、帮扶为要”为核心，构建多元化解体系，切实为学生成长筑牢安全屏障。
在“预防”环节，肥乡职教中心将校园欺凌教育融入日常，打破“一次性宣讲”的局限性。一方面，依托思政课、班会课、心理健康课“三课联动”，结合职教学生常见的人际矛盾场景，通过案例分析、法律解读等形式，让学生清晰认知欺凌行为的界定、危害及法律后果，从思想根源上杜绝“施暴”念头；另一方面，利用校园广播、宣传栏、微信公众号等载体，定期推送“反欺凌”知识，打造“走廊有标语、教室有专栏、线上有推送”的沉浸式教育环境，让“拒绝欺凌、互助友善”的理念深入人心。
针对“教育与干预”，学校建立“分层分类”化解机制，兼顾“施暴者”引导与“受害者”保护。对于苗头性、轻微性矛盾，由班主任牵头，联合学校心理教师、学科教师组成“班级调解小组”，第一时间介入沟通，化解学生间的误解与隔阂，避免矛盾升级；对于已发生的欺凌行为，学校德育处、心理健康中心迅速联动，一方面对施暴学生开展“一对一”思想教育与行为矫正，结合职业素养培育，引导其树立正确的人际观、价值观；另一方面为受害者提供心理疏导与情感支持，通过单独访谈、团体辅导等方式，帮助其走出心理阴影，同时协调师生为其营造包容的班级环境，防止二次伤害。
校园欺凌的化解离不开外部力量支撑，肥乡职教中心积极构建“家校社”联动网络，形成治理合力。学校定期召开“反欺凌”专题家长会，向家长普及校园欺凌的识别方法与应对技巧，指导家长关注孩子的情绪变化与社交动态，避免因家庭教育缺位导致欺凌问题滋生；同时，主动对接肥乡区派出所、司法局、社区等单位，邀请民警进校园开展“法律护航”讲座，讲解未成年人权益保护相关法律知识，打通“校园内干预、校园外保障”的衔接通道，让欺凌治理从“学校单打独斗”变为“多方协同发力”。
此外，学校还注重从“环境优化”入手，从根源上减少欺凌行为发生的土壤。依托职业教育专业特色，组织学生参与技能竞赛、志愿服务等实践项目，在合作完成任务的过程中，培养学生的团队意识与协作能力，增进同学间的理解与信任；同时，建立“校园欺凌快速反馈渠道”，通过班级意见箱、学生举报等方式，让学生在遭遇或发现欺凌行为时，能够及时、安全地寻求帮助，确保问题早发现、早处理。
如今，邯郸市肥乡区职教中心通过“预防-干预-联动-优化”的多元化解体系，不仅有效遏制了校园欺凌行为的发生，更营造了“师生互助、同学友善、安全有序”的校园氛围。肥乡区职教中心党支部书记、校长岳建昌表示，学校将继续立足职教育人实际，不断完善化解机制，以更精准、更有效的举措，为学生的健康成长与职业发展保驾护航。